【 教室裡的縱深對話 Part 1 】從好奇到冰山模式提問、薩提爾對話模式體驗性

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  • Опубликовано: 8 апр 2025
  • 0:14:58 權威到平等
    0:25:00 好奇與其困難
    0:31:00 好奇與其規則表達
    0:32:36 好奇?批判?
    0:34:36 作什麼比想什麼重要 【行為就是你的靠山 】
    0:42:57 好奇的界限
    0:45:56 好奇的框架
    0:51:14 輝誠的移動冰山
    0:52:42 什麼是冰山
    0:54:54 愛與接納的表達
    1:00:33 歷程與結果
    1:02:42 勇敢的冒險
    1:06:03 提問與正向好奇
    1:09:01 接納自己的努力
    1:11:31 聯結渴望
    1:16:48 陪自己
    1:19:49 我陪伴, 真美
    1:44:33 下半埸開始
    1:49:43 與托勒相遇
    1:53:31 原子習慣
    1:59:38 習慣的3個層次
    2:01:30 體驗才能改變
    2:04:51 IDENTITY 【自我 】
    2:06:23 接納自己的不足
    2:11:50 體驗愛
    2:15:59 進入當下感受與情緒, 不是進入事件
    2:22:15 覺察你的感受, 回應你的感官,體驗自己, 愛自己
    2:24:43 更動生命的圖像
    2:29:13 感受是體驗的大門
    2:31:06 全方位與正向的眼光
    2:32:07 地雷是我的, 不是孩子的
    2:34:32 回到當下, 回到量子埸與生命力
    2:44:37 人跟行動分開看待
    2:45:59 一致的表達, 為自己的情緒負責
    2:49:27 呼喚名字與好奇
    2:52:41 情緒主宰行動
    2:57:35 自我他人情境
    3:02:29 溫和堅定尊重
    -
    *延伸學習:《薩提爾縱深對話》 cplink.co/0wtn...
    *活動簡介:在 4/25-26 兩天,輝誠老師和崇建老師相約一起進行對談,擬針對教室裡【師生】與【親師】的對話情境,更深入地去探討「敲擊冰山的提問」、「一致性的表達」 ,並邀請郭進成老師、李明融老師擔任主持人,在現場提出薩提爾對話在生活、在學校遇到的困境,以及對話實踐中常見的困惑等等。完整影片包含四個部分:
    Part 1 從好奇到冰山模式提問 薩提爾對話模式體驗性
    Part 2 自我覺察與幫助孩子與他人覺察
    Part 3 ㄧ致性表達
    Part 4 如何觸及/連結渴望
    --觀看完整影片請見播放清單:reurl.cc/WdvpNL
    --四支影片有整理成書喔:
    《薩提爾縱深對話》新書熱賣中 cplink.co/0wtn...
    *感謝雨果文化教育基金會、親子天下共同主協辦本次活動。
    *感謝志工蔡志宏先生協助完成時間標記。

Комментарии • 27

  • @verachuchu
    @verachuchu 6 месяцев назад +3

    1:51:00 阿健老師分享他如何度過人生巨大改變的三大因素
    1. 薩提爾模式
    2. 正念與身體掃描
    3. 腦神經科學以及其延伸的相關知識

  • @ideals0909
    @ideals0909 4 года назад +19

    一聽再聽 受益良多
    陪伴青少年的孩子成長
    多了一些信心
    謝謝崇建老師

  • @leo2313220
    @leo2313220 3 года назад +11

    有能力應對冰山是因為本身有強大的溫暖(愛)

  • @heatherzheng1285
    @heatherzheng1285 19 дней назад

    体验性:回到当下体验身体/情绪的感受,不是进入事件。体验性的操作:1-回溯 2-具体事件:进入感受和渴望

  • @a5852419
    @a5852419 2 года назад +2

    謝謝老師,受益良多。

  • @uer236
    @uer236 3 года назад +7

    謝謝崇建老師,謝謝輝誠老師,謝謝學思達的老師

  • @imshuang7516
    @imshuang7516 5 месяцев назад +1

    大家都把彼此的冰山視為一個頑固的「實體」,忽略了其因各種錯綜複雜的因緣而時時變動的本質,更甚者追求冰山的來由與解構更是彷彿如探究「第一因」和「殺夢中虎」般虛妄無實。舉凡嘗試在波濤洶湧的浪花(喻二元對立)中看清海水的本來面目其實不難,只消把境風漸次停歇下來,湛藍清澈的海水終將「自然」顯現的。而我們藉以解讀自己、他人與周遭環境之無始來的複雜「心識」亦復如此。最後,衷心祈願大家早日得「心自在」、「法自在」!

  • @阿-z2y
    @阿-z2y 3 года назад +5

    大人不失其赤子之心
    赤子好奇 不必期待
    要變成充實而有光輝正能量的大人倒是困難的
    不只處理事 而重在人與人的連結 可謂仁矣
    讚嘆諸位的用心

  • @MaiSchneeNonne
    @MaiSchneeNonne 2 года назад +9

    直播時,好像有人在問,片頭及中場休息的背景音樂歌名,答案在這裡:ruclips.net/video/YcGEBptSSQk/видео.html
    謝謝學思達與崇建老師的縱深對談系列。我四集全部聽完,受益無數多,有些位置轉回去聽了好幾次。我想,以後必須再一直聽好幾次,每次一定會有新的獲得。感恩,還是感恩。你們因為愛而為,我感受到了。

  • @vibrate1978
    @vibrate1978 3 года назад +3

    1:05:16
    教師的自我覺察
    ……
    感受的被理解》》放鬆》》正向的啟動
    》》嚐試好奇的勇氣!!

    • @vibrate1978
      @vibrate1978 3 года назад +1

      沈默……勇敢的給予他人逆轉覺察的空間!!

  • @amywu2024
    @amywu2024 2 года назад +3

    支持 推廣情緒教育👍👍👍

  • @vibrate1978
    @vibrate1978 3 года назад +3

    沈默……勇敢的給予他人逆轉覺察的空間!!

  • @雲淡風輕-v6d
    @雲淡風輕-v6d 2 года назад +4

    如果在師培教育體系中能夠有薩提爾的涵養,教育現場會進一步成長!

  • @Lili-gw5bv
    @Lili-gw5bv 4 года назад +2

    謝謝學思達

  • @linangelnet2471
    @linangelnet2471 3 года назад +1

    1:17:43老師給孩子愛的體驗

  • @norikach
    @norikach Год назад +1

    感受教育要從嬰幼兒親子課程開始、親子一起學習

  • @aipingguo9725
    @aipingguo9725 2 года назад

    感谢老师们的努力,这种讲座就很难理解,对话可能更难啊,需要更具体的学习。

  • @vibrate1978
    @vibrate1978 3 года назад +2

    1:16:52
    陪伴時的自我矛盾疑問

  • @joycewang6899
    @joycewang6899 10 месяцев назад

  • @安然-o7n
    @安然-o7n Год назад

    請問老師有說 簡報 可以分享給大家,要去哪索取 因為影片裡面看很模糊 謝謝

  • @vibrate1978
    @vibrate1978 5 месяцев назад

    1:56:10
    自閉症的痊癒

  • @vibrate1978
    @vibrate1978 5 месяцев назад

    Real is deal.
    Quantum model.

  • @seesky3767
    @seesky3767 4 года назад +1

    請問ㄊㄨㄛ、ㄌㄜˋ,中文怎麼查這本書